Proyecto Colaborativo de Innovación en Digitalización Aplicada del Departamento de Fabricación Mecánica
El Departamento de Fabricación Mecánica del IES Virgen de la Esperanza ha conseguido la aprobación de su proyecto colaborativo de innovación en Digitalización Aplicada denominado Integración de automatismos físicos en el aula con plantas e instalaciones virtuales en el entorno de la Industria 4.0.
Recreación de la operación virtual de la planta. Los cambios que se produzcan en la planta actuarán sobre los elementos físicos del aula.
Esta acción se enmarca dentro de la convocatoria realizada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para el segundo y tercer trimestre del curso 25/26 y que se financian con cargo a los fondos aportados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, siendo susceptibles de cofinanciación por la Unión Europea en el marco del programa Fondo Social Europeo Plus de Empleo, Educación, Formación y Economía Social (ÉFESO).
El presente proyecto se desarrolla de forma coordinada entre los centros docentes IES Virgen de la Esperanza (La Línea de la Concepción) y el IES Las Salinas (San Fernando) como un proyecto gemelo, asumiendo este segundo las funciones de coordinación general, así como la colaboración de la empresa Servicios Avanzados de Ingeniería para la Certificación y la Acreditación SL (SAICA), empresa líder en su sector y que aportará su conocimiento en proyectos de digitalización.
El proyecto, que cuenta con una financiación total de 39.996,22€, ampliará o actualizará en los centros participantes los medios físicos relacionados con los sistemas automáticos de base electroneumática y PLCs a sistemas de última generación adaptados a la industria 4.0, redes de autómatas digitales y software de programación, supervisión y simulación.
Por otra parte, se integrarán interfaces que llevarán señales físicas del aula a sistemas software de simulación donde se virtualizarán modelos didácticos de plantas industriales (máquinas, manipuladores, cintas de transporte, robots…). Estos modelos combinarán la realidad de los sistemas del aula con una extensión virtual. Para que el alumnado pueda, no solo observar lo que pasa en el mundo virtual sino operar interfaces que no existen en la realidad del aula, se integrará una solución inmersiva de realidad virtual que permitirá la inclusión de nuevas metodologías activas de aprendizaje y el desarrollo de nuevas prácticas docentes.
